В котором приняли участие: и.о. заместителя мэра Гришан Ю.Ф., и.о. заместителя мэра Казетов Ю.М., начальник областного управления образования Исаева Т.А., декан социально-гуманитарного факультета СМУ Корсун Р.П., и.о. ректора Магаданского областного института ПКПК Каранова В.В.
С основным докладом “Система образования города: проблемы и перспективы развития в условиях реализации концепции модернизации Российского образования” выступила начальник городского Управления образования Галина Кузнецова.
Завершился первый этап реализации Концепции модернизации Российского образования. Он предусматривал формирование нормативно-правовой базы, разработку учебных планов и программ. По всей России прошли педагогические Советы. Педагогическая элита Магадана тоже подвела итоги первого этапа реформы.
Свой доклад Галина Николаевна Кузнецова начала с анализа деятельности дошкольных образовательных учреждений города.
По ее мнению все уровни власти должны больше внимания уделять развитию сети детских садов. Сегодня в городе проживает более 6 тысяч детей дошкольного возраста, и только четыре тысячи из них посещают дошкольные образовательные учреждения. Более 1,5 тысяч родителей ждут своей очереди.
К сожалению, основной проблемой детских садов остается их переполненность. В городе возникла острая необходимость открытия групп с 12-часовым и круглосуточным пребыванием детей дошкольного возраста.
Особое внимание было уделено дополнительному образованию. Около 4,5 тысяч детей посещают ДДЮТ, экологический центр и городскую станцию юного техника. Необходимо развивать такие направления, как: туризм и техническое творчество.
Сложившаяся система и сеть образовательных учреждений отвечают потребностям нашего времени. В Магадане открыты гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов. Дифференцированное образование внедряется по вариативным учебным планам, программам, апробируются и внедряются новые педагогические технологии. В образовательных учреждениях Магадана сложилась определенная система работы с одаренными детьми.
Организованы спецкурсы, факультативы, научные общества учащихся, школьные экспедиции, кружки по интересам, студии и клубы, проводятся научные конференции школьников, внедряются модели школьного самоуправления. Действуют различные целевые программы: “Охрана здоровья детей в г. Магадане”, “Каникулы”, “Компьютеризация образовательных учреждений”, “Формирование физической культуры и здорового образа жизни”, “Одаренные дети” и др.
С 2005 года образовательные учреждения перейдут на профильное обучение. В этом году в качестве эксперимента школы № 13, 24, 29, 1 уже опробовали систему предпрофильного обучения 9-классников.
Среди основных итогов модернизации образования в Магадане, отмечена высокая степень готовности к переходу на 4-хлетнее начальное обучение. Все учителя начального образования уже прошли курсовую подготовку. Кроме того, в учебный план 5 класса войдут такие дисциплины, как информатика и иностранные языки.
Началась работа по внедрению системы расчета оплаты труда с учетом норматива бюджетного финансирования на 1 воспитанника ДОУ. Теперь заработанная плана учителей и воспитателей во многом будет зависеть от количества учащихся и воспитанников.
На совещании с проблемными докладами выступили директор гимназии № 13 Бирюкова А.Л., заведующая центром развития ребенка детского сада № 7 Бережная К.А., директор ДЭЦ Разливалова А.И. и др.
Через год руководители образовательных учреждений города подведут итоги второго этапа реализации Концепции модернизации образования.
